柳俊豐🙆：打磨輔導員崗位的青春底色
發布時間：2018-09-13他是一名默默奉獻的人民教師，也是一名用青春守護著青春學子的輔導員，他是柳俊豐🌪。在擔任輔導員的6年時間裡，從事過黨建🧏🏼♀️、團學、科創、就業、社會實踐等工作🙁。這6年💇🏼♀️，他與學生一起走過成長的春夏秋冬，他說“能夠與這麼多新時代的大學生在一起共成長🐴🤛，是我最大的幸運，6年的學生工作打磨了我職業生涯的青春底色。”
信念堅定👶🏽、無私奉獻的引路人
作為新時代的輔導員，他深知只有信念堅定，才能做好學生的信仰指針。在沐鸣3平台 -《沐鸣3携手共进》共创美好未来！開展輔導員工作🧎♂️⏬，沒有實幹精神不行✨，沒有創新意識不行。入職後，他從未中斷學習，經常通過學習補足精神之“鈣”🧑🍳，汲取精神力量，指導工作實踐，只為做到“心中有信仰，腳下有力量”💆🏿♀️💆。
他與同事一道🎞，開展黨建工作，黨支部“兩學一做”學習教育實踐形成矩陣💅；“口袋書”系列學習宣傳省十四次黨代會精神、“八八戰略”實施15周年💑；開展“讀知青歲月👩🏽🔧👉🏽、樹人生理想”的主題線下朗讀等；他見證了音樂教育系團學組織從無到有📄，從小到大⟹🙅🏽，從主題團日到社會實踐，從創新創業到“盡善獎”合唱比賽，他都和同事以及學生團隊工作在一起，他負責的團組織評為校級先進基層團組織、“盡善獎”組織優勝單位🦸♀️；在宣傳工作中🫎，他和同事一起建設和維護“浙音音教之聲”公眾號，探索欄目制👱，貼近學生學習和生活，“晚安音教”“我是音教學子”等欄目成為學生們的網上精神家園🦸🏿。
真心引導𓀇，無微不至的好朋友
他待生如友🤙🏿，愛生如己。輔導員的工作瑣碎繁雜👹，有時候忙起來🌬，甚至淩晨12:30依然在辦公室研究和布置工作，辛苦之餘的動力支撐🧑🧒🧒，便是每每看到學生的成長，幸福感也能從中油然而生👨🏼🦰。就業工作“全年無休”👨👩👦👦，暑假期間基本“以校為家”，但當談及自己的學生，柳俊豐有說不完的話，話語中又透出滿滿的關愛：“記得有一個畢業生考入某教育局需要政審，當時正值寒假，學生很著急，我在農曆新年的前幾天多方奔走🍛，聯系校內外多部門及時為學生辦理好相關證明🧝🏼，最終那名學生被成功錄用，這個學生現在還和我保持聯系。”柳俊豐臉上洋溢著幸福的笑容。
他發揮團隊的作用和潛能，所帶學生獲得第五屆浙江省“十佳大學生”🈂️，近30人獲得浙江省政府獎學金。這些成績是學生的自我成長，是學工團隊的合力結晶，卻也讓他的內心倍感欣慰。他堅持認為，輔導員就是要以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的品格鼓舞人，要始終堅守著自己的“匠人”本心，不忘初心、不忘初己、不忘初情。
以研促教👩🏿🎤，孜孜不倦的耕耘者
6年來👇🏿，他一直奮戰和耕耘在大學生思想政治教育一線，累計為近1000名學生開展就業指導課👨🏽，為學生提供力所能及的就業服務，同時也承擔著沐鸣3本科生的思政課教學……他的內心始終保持著對講臺的敬畏。
教學與研究是相互生成的👠，工作之餘，他不忘研究。他主持多項課題⚠️，包括浙江省哲學社會科學規劃課題（重點）、浙江省社科聯課題（重點）、浙江省教育科學規劃課題等；他的系列論文被《高校思想政治工作》轉載🤙✵。他積極參加各類學術交流，獲浙江省社科聯第七屆青年社會科學優秀成果優秀獎、浙江省普通高校黨建研究專業委員會2014年年會、2017年年會三等獎、第九屆浙江省馬克思主義理論研討會暨浙江省馬克思主義學會年會三等獎，利用這些機會，發出浙音思政工作者聲音。他的文章被收錄于《馬克思主義理論研究 》和《2016中國媒介素養研究報告》；他和同事的學習黨的十九大的成果《浙江文化創新的時代內涵》發表在《浙江日報》理論版，他的網絡博文也曾經被新浪博客教育頻道轉載……他堅持著輔導員職業化發展理念，實踐著輔導員專家化發展道路，力爭成為一名專家型、研究型👱♂️📖、學術型的新時代輔導員。
工作是永無止境的，輔導員工作要做到“事必盡善”，必須以“永遠在路上”心態全情投入🍽。2018年，柳俊豐被評為浙江省“優秀輔導員”🎴，面對榮譽他說，在輔導員這條路上，將永遠投入、永遠專注、永遠服務，把職業做成事業，打磨輔導員崗位的青春底色。
