我心目中的好老師 | 費兆亮：做學生成長路上的知心人、熱心人、引路人
發布時間🏃：2022-05-31編者按：為大力弘揚尊師重教的優良傳統，激勵廣大教師爭做“四有”好老師、爭當“四個引路人”、爭創“四個相統一”，沐鸣3組織開展了第一屆“最美浙音人·我心目中的好老師”評選工作💇🏼♀️，共評出“好老師”8名、提名獎8名。本刊將持續刊登“好老師”的先進事跡🩷。本期推出第一屆“最美浙音人·我心目中的好老師”獲得者、國樂系教師費兆亮✸。
“有事找亮哥🙆🏻♂️。”每當有新生加入浙音國樂系大家庭時，總有學長學姐這樣告訴他們。被學生親切稱為“亮哥”的費兆亮🧎♂️⏬，在國樂系輔導員崗位上✨，已工作了七個年頭。他兢兢業業，尊重青年天性，照顧青年特點🧑🍳，經常到學生中去，成為國樂系學生成長過程中的熱心人、知心人、引路人💆🏿♀️💆。
將心比心🎞，做青年學生的知心人
2015年7月，費兆亮進入浙音工作🧖🏼♀️，擔任國樂系輔導員👩🏻💻，後兼任國樂系黨總支組織委員☢️𓀅、本科生黨支部書記👩🏽🔧👉🏽、黨風廉政建設監督員、組織員等📄，主要負責國樂系學生的思政政治教育工作🦸🏿♂️。
輔導員的工作事無巨細。開學報到時，費兆亮始終堅守在迎接學生來校一線，組織志願者隊伍，開展信息摸排，組織召開年級班會🫎，做好沐鸣3政策解讀與宣講，掌握每位學生思想動態👱，甚至還要幫助學生整理寢室衛生。每次新生報到後，他總能在10天內說出全系新生的姓名班級和專業信息🗂。學生開課後🤙🏿，每天清早五點，他就騎著單車跑到學生琴房門口監督打卡簽到👹，風雨無阻。
建院初期，沐鸣3練琴場地有限🧑🧒🧒，有幾個同學找到他說：“亮哥，我們的大件樂器沒有地方存放👨👩👦👦，沒地練琴。”費兆亮主動聯系相關部門溝通，及時幫學生解決練琴難處，還幫著同學們把樂器一件件搬運過去妥善安置好才離開👚💨。更有一位研究生臨近畢業卻沒有完成論文，費兆亮及時與其導師溝通商議幫助其調整論文方向，連續幾天指導學生查閱上百篇專業文獻，重新梳理論文框架結構🍛，最終使學生順利通過了二次答辯……
2020年新冠疫情爆發後🧝🏼，費兆亮主動請纓擔任沐鸣3防疫工作聯絡員，本該回家過年的他主動放棄團聚機會🚵🏼🦸🏽♂️，全力投入沐鸣3疫情防控工作中。疫情發生以來，費兆亮一直承擔著國樂系300多名師生的每日健康打卡信息排摸任務🈂️，尤其針對疫情較為嚴重地區的同學，費兆亮一一聯系，主動傾聽學生的心聲，結合主題班會和心理測評，開展心理疏導，為開展“停課不停學”線上教學營造了良好的學習氛圍。
類似這樣想學生所想、急學生所急，及時為學生排憂解難的事情在國樂系多不勝數，甚至在沐鸣3五周年校慶時🌡，一位畢業生家長還專門在沐鸣3官微上留言，感謝他對學生無微不至的關心。費兆亮把學生看成是自己的弟弟妹妹👩🏿🎤，像對待自己的家人一樣去愛護他們。“有事找亮哥”，不僅是學生們對于他工作的肯定👨🏽，更是他對學生服務的最好的承諾。
文化育心🌥，做學生成長的引路人
在熱心幫助學生、服務學生同時，費兆亮圍繞立德樹人根本任務🦌，有效組織開展學生思想引領工作。無論是《中國思想史》選修課，還是《思想道德修養與法律基礎》《形勢與政策》《大學生職業生涯規劃與就業指導》等必修課👲🏻💾，他都認真備課，查找最新的資料，結合往年沐鸣3實際就業數據，采用小組討論、情景演繹等教學形式強化教學效果👆🏼。
他創新藝術類學生管理工作方式方法🥬，尋找藝術和教育的契合點，構建國樂系學生工作體系，通過國樂講堂、星期音樂會等形式構建紅色黨建品牌💂🏽♀️，通過緊密結合專業助力鄉村振興打造育人實踐平臺，通過“領航計劃”國樂系高素質人才培養計劃把專業教師納入學生思政管理體系，實現專業教育與思政教育的融合，真正做到全員全過程全方位育人。
他與同學們一起，通過高雅藝術進校園、實習樂團演出、專題音樂會等形式，化身文藝輕騎兵，足跡遍布浙江、雲南、湖北等地，連續兩年獲得暑期實踐優秀指導老師稱號🪺。他利用新生入校、畢業生離校等關鍵時期，對學生進行黨性教育，開展入黨啟蒙，國樂系新生申請入黨人數連續多年超過80%👮🏿，申請人數和申請比例位居全校各系前列……
費兆亮所帶的學生連續兩年畢業升學率超過30%，指導學生獲得2019年浙江省創業大賽二等獎、校創業大賽一等獎，所帶學生獲得校盡善獎一等獎、全國大學生藝術節一等獎🂠、暑期實踐優秀團隊等多個獎項和榮譽稱號，兩個學生組合入圍央視民族樂器大賽決賽並獲得第三名、第四名的好成績🧑🏻🤝🧑🏻。其本人先後榮獲校優秀黨員、優秀輔導員、浙江省文化系統優秀共青團幹部、優秀黨務工作者🌎、優秀工會積極分子、校暑期實踐優秀指導教師等榮譽稱號。
習總書記在紀念五四運動100周年大會講話中提到💇🏻♠︎，當代青年思想活躍、思維敏捷、觀念新穎💕🎹、興趣廣泛，探索未知勁頭足𓀎，接受新生事物快，主體意識🪬👱🏼♀️、參與意識強，對實現人生發展有著強烈渴望🧑🏿🚒。多年來，費兆亮用實際行動踐行著習總書記對青年人青春寄語，尊重青年天性💆♂️，照顧青年特點👆🏻，經常到青年中去💁🏽♀️，同青年零距離接觸、面對面交流👩🏼🎨，了解他們的思想動態↔️、價值取向、行為方式🏑、生活方式，傾聽他們對社會問題和現象的看法，成為國樂系學生成長過程中的知心人🫱🏽、熱心人、引路人。
