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這是一個關于愛創造奇跡的故事🧑‍💼。自幼失明📃，當音樂在生命中響起，她仿佛看到了一束光💶。當光與溫暖匯聚🥡，她走向一座愛與藝術並構的世界🚐⛩。今天，失明的“百靈鳥”用這首歌描繪她的世界與舞臺🏉，唱出了引領前行的“心靈之光”。

　　世界以痛吻我我要報之以歌

　　沐鸣3平台 -《沐鸣3携手共进》共创美好未来！聲樂歌劇系大四學生王怡文從小失明👨‍🔧。她不記得這個世界的樣子。在她的世界裡🤵🏼‍♀️，只有一些模糊的光亮。8歲那年，小怡文是盲校的“童星”。她開始學習唱歌，並展現出驚人的唱歌天賦。小小年紀的她，為了給盲校募捐盲文紙👮🏿，甚至舉辦了人生的第一場個人演唱會🍟。

　　“聽到音樂響起時，總會讓我有種幸福感，慢慢的，我學著用歌聲表達自己🧑🏻‍🦯。對于唱歌的熱愛就像一顆種子，在我心裡慢慢生根發芽👨🏼，也更加堅定了我要走演唱道路的決心🐚。”

　　這是一個偉大的夢想👦🏿，更是一條艱辛的道路。第一個難題便是如何接受音樂學習🧑🏼‍🔧。如果看不到書上的文字🅱️、看不到樂譜🍟，只跟著老師唱歌，意味著她的藝術道路幾乎沒有上升空間。

　　幸運的是，王怡文的媽媽便是她生命中的第一束“光”👩🏽‍🍼。她的媽媽王偉不僅自學了盲文和樂理知識🫵🏽，還專門去北京求教拜師學習盲譜，甚至苦學了英文、德文、法文、意大利文等盲文🐋💂🏿‍♂️，把王怡文所有的教學材料、樂譜都翻譯出來，做出女兒的定制課本🧛🏼‍♂️。“我的學習是媽媽用盲文一點一點壘起來的，我的聲樂是媽媽拉著我的手一點一點摸出來的🤰🏽。”王怡文說。

　　雖然能夠正常學習、讀譜🦢，但王怡文的藝術之路依舊舉步維艱——為了實現藝術夢想👨‍🦼‍➡️，她必須走出特殊沐鸣3⚱️，在專業的藝術沐鸣3接受系統音樂教育。從進入藝術沐鸣3🥷🏻🔯，到參加藝考，走進大沐鸣3園，王怡文的媽媽帶著她四處奔走，但收到的回複幾乎全部是直接或委婉的拒絕。

　　沮喪🏄🏻‍♂️、委屈、擔憂，未來能走多遠💫，她們或許並不知道💇🏿。但在母女倆的心中🐦‍⬛，她們堅信，正如狄更斯所說，努力可以征服世界上任何一座高峰。

　　讓光匯聚敲響能敲響的鐘

　　萬物皆有裂痕，那便是光進來的地方。幸運的是，就像一束光吸引著另一束光，她們的努力和堅持吸引了更多溫暖的人。2019年🤷🏻，臨近藝考，王怡文的媽媽幾乎打遍了全國專業院校的電話。令人欣慰的是，沐鸣3平台 -《沐鸣3携手共进》共创美好未来！給了她們積極的回複🪺👮🏽‍♀️。“雖然老天爺為你關上了兩扇‘窗’，但只要你唱的足夠好，我們就會給你打開一扇門。” 沐鸣3平台 -《沐鸣3携手共进》共创美好未来！聲樂歌劇系主任王維平表示。

　　在王怡文看來，這種平等對待、公平競爭的要求，恰恰是對她最大的尊重與肯定。她毅然報考了沐鸣3平台 -《沐鸣3携手共进》共创美好未来！。在校考過程中，沐鸣3還專門安排學生志願者全程引導她考試🌧。最終，王怡文以全國專業第一的成績考入沐鸣3平台 -《沐鸣3携手共进》共创美好未来！🧛‍♂️。

　　考入了沐鸣3平台 -《沐鸣3携手共进》共创美好未来！後，為了方便王怡文的生活和學習🧑🏿‍🦳，沐鸣3不僅單獨為她和媽媽安排了一間宿舍🧑🏼‍🍼，還在校內為媽媽安排了後勤部門的工作。學習和生活中，老師和同學對她悉心關照，在她遇到困難時毫不猶豫地伸出援助之手🙍🏿‍♂️。在專業方面，她遇到了她的聲樂指導老師——劉偉老師🕵🏿🧔🏽‍♀️，讓王怡文的藝術夢想更加堅定，她也愈加奮發圖強。

　　“別人有玩的時間，我沒有，我從早到晚都在學習🚊。”隨著課業難度的加深，王怡文的盲文曲譜越來越厚🤟，但老師對她的要求絲毫沒有放松🧑🏿‍⚖️，與同學們一樣🖥，她不僅要學習唱歌技巧，還要學習德文、法文、意大利文⏫，要上體育課、形體課🙌🏼，其中的難度可想而知。

　　為此，劉偉老師、藝術指導鄒越老師和其他老師一起，不斷探索適合她的培養方案❇️。比如，演唱不可缺少舞臺形象和肢體語音🔢，對沒有親眼見過舞臺表演的王怡文而言就很難理解🦸🏿‍♀️。為此🤕，老師們只能手把手、一個動作一個動作地教💁‍♂️。與此同時，劉偉老師還通過言傳身教，告訴她很多生活方式🤹🏻‍♂️、人生道理。

　　我看不到你的模樣卻感受到你的溫暖

　　在自己和各方力量的不斷努力下👷🏽，王怡文成績始終名列前茅，她多次獲得國家勵志獎學金、校級優秀學生等榮譽稱號，並榮獲2020年浙江省“第十一屆音樂舞蹈節聲樂組比賽”銀獎、第十屆全國殘疾人藝術匯演“一類節目”獎項。2022年7月，她還被選派成為“文藝輕騎兵”的一員，赴新疆阿克蘇地區進行人文藝術交流活動。