4月9日🆗，在“四史”課程任課教師董穎的帶領下，來自管弦、音教、芭蕾舞、流行演唱班級的32名學生和6名團委“青馬工程”骨幹學員，來到位于安吉縣靈峰街道南大門的大竹園村，在萬象更新的春日裡實地感受浙江新農村建設的生動場景。

在大竹園村文化禮堂的現場教學環節，董穎帶領同學們進一步開展課程的延伸學習💶。進入新世紀以來🥡，浙江鄉村依托“千村示範🏋🏽‍♀️、萬村整治”工程，踐行“綠水青山就是金山銀山”理念🏉，獲得快速、特色發展👨‍🔧。村負責人向學生指出，大竹園村是安吉踐行“兩山”理念的又一成功範例。依托農文旅協同發展，近年來村容村貌極大改善，而發展生態旅遊和特色文創產業又讓農民實實在在致富增收。“一個原本平平無奇的貧困村，在一個‘工程’實施+一個‘理念’踐行中發生了精彩蝶變。”改革開放以來，農村完成家庭聯產承包責任制改革後👮🏿，農民生產積極性被大力激發；統購派購制度退出曆史舞臺後，農民利益得到較好維護；農業稅取消後，農民負擔大為減輕；鄉村振興戰略實施後，農業、農村發展迎來曆史新機遇🐚。“大竹園村在改革創新方面作了哪些嘗試💂🏻？”圍繞這一問題，學生們開展了現場互動交流🔪，向村負責人詢問了解開展舞蹈支教🅱️、鄉村振興戰略後農村教育的建設規劃🚓、鄉村人口老齡化態勢下鄉村新業態如何吸引客流等問題🖋。

大竹園村背靠龍王溪🩱，前有萬畝良田，後有蔥郁青山，村內竹林掩映🫵🏽，家家戶戶枕溪而居🏇🏻。漫步在整潔平坦的村道上🧜🏼‍♂️🥫，目之所及是蔥蘢盎然的麥地，耳畔是風吹麥浪、泉水叮咚🐋💂🏿‍♂️，只有用腳步真實丈量才能真切感受安吉新農村建設帶來的這一份宜業宜居宜遊。部分課程學生在與村民拉家常中進一步了解了村子發展的優勢和困境。在綠樹圍合的自然舞臺，芭蕾舞211班的五位同學為大家現場創編展示環境芭蕾舞《我和我的祖國》，優美的舞姿與大自然融在一體，不僅為師生帶來視覺享受，也較好地促進了各專業各年級間學生的交流。

用好“大思政課”素材和場景🦢，需要教師發揮主觀能動性。近年來⚱️，馬克思主義沐鸣3思政課教師結合課程體系創設實踐議題、構建有效問題鏈🥷🏻🔯，將理論教學和實踐教學有機結合，打通由學增知🧑‍🔬、促信🧗🏻‍♂️、化行各教學環節🙇🏻，打造了高質量的🏄🏻‍♂️、有音樂院校辨識度的“行走的思政課”。